Ein kleiner Blick ins Thema
Nach welchem Bild bilden wir?
Menschenwürde als Leitidee (religions-)pädagogischer Praxis

Inhalt
Der Begriff "Menschenwürde" zählt zu unserem moralischen und rechtlichen Grundwortschatz. Auch in pädagogischen Konzepten und Leitbildern von Bildungseinrichtungen wird er gerne verwendet.
Was aber bedeutet dieser scheinbar selbstverständliche Begriff? Worin besteht und worin gründet die Menschenwürde? Was folgt aus ihr? Folgt überhaupt etwas oder ist der Begriff "Menschenwürde" eine wohlklingende Leerformel (mit doppeltem "e"...), mit der sich alles und nichts begründen lässt? Was hat die Menschenwürde mit dem (ebenfalls scheinbar selbstverständlichen) „christlichen Menschenbild“ zu tun?
Und: Was bedeutet die Idee der Menschenwürde für die Frage, nach welchem Bilde wir eigentlich bilden?
Was zeichnet eine Bildung aus, die sich an der Würde des (jungen) Menschen orientiert - ganz grundsätzlich aber auch ganz praktisch?
Wie kann Bildungsarbeit (auch im religionspädagogischen Kontext) der Würde des Menschen gerecht werden, den jungen Menschen ein Gespür für die je eigene Würde und Respekt vor der Würde der Anderen vermitteln?
Nicht zuletzt: Was können wir von Kindern lernen bezüglich der Würde des Menschen?